SEQUENCE IX
TITRE : Tous en scène !
OBJECTIF : J´entre
dans l´univers du théâtre.
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CONTENUS |
SUPPORTS |
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En lecture : Comprendre la spécificité du texte théâtral. |
En langue : Le présent de l´impératif et le présent du subjonctif. En expression orale : S´inititier à la mise en scène et au jeu théâtral. |
Extraits divers |
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Séances |
SUPPORT |
RECEPTION |
PRODUCTION |
PROLONGEMENTS |
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LECTURE |
OUTILS DE LA LANGUE |
ECRIT |
ORAL |
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1. 1h |
p.237. | Je découvre les lieux du spectacle. | ||||
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2. 1h |
Sixième Homélie sur le "Lazare" de Saint-Jean Chrysostome, préparatifs d´une représentation théâtrale, p.238 |
Je distingue personnages et acteurs. |
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3. 2h |
L´Avare de Molière, acte IV, scène 7, p.240 |
Je repère les destinataires d´un texte théâtral. |
Pratique théâtrale : Je mime la scène. | |||
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4. 2h |
L´Avare de Molière, acte I, scène 1, p.250 |
Je revois les conjugaisons du présent de l´impératif et du présent du subjonctif. | ||||
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5. 2h |
La Ballade des planches de J.P. Alègre, p.242 |
Je comprends le texte et la mise en scène. |
Pratique théâtrale : Je joue la scène. | |||
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6. 1h |
p.250 |
Dictée. | ||||
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7. 2h |
Pour faire un bon Petit Chaperon, scène 9 de C.Jolibois et R.Drac |
Je comprends la complicité avec le public. | Pratique théâtrale : Je joue la scène. | |||
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8. 2h |
Tous en sketches de F.Joly. |
Je lis un sketch pour le jouer. |
Pratique théâtrale : Je joue la scène. | |||
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9. 2h (1h) |
Evaluation sommative |
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