SEQUENCE IV
TITRE : La presse
OBJECTIF : Je découvre la presse et approfondis
ma connaissance des discours explicatif et argumentatif.
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CONTENUS |
SUPPORTS |
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En lecture : Lire la presse et distinguer discours explicatif et discours argumentatif. En écriture : Rédiger et mettre en page un article. |
En langue : La phrase interrogative. En expression orale : Savoir participer à un débat |
Extraits divers de journaux de presse. |
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Séances |
SUPPORT |
RECEPTION |
PRODUCTION |
PROLONGEMENTS |
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LECTURE |
OUTILS DE LA LANGUE |
ECRIT |
ORAL |
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1. 1h |
Le Monde, p.306 |
Je sais lire la "une" d´un quotidien. |
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2. 1h |
Exercice, p.313 |
J´apprends à analyser des titres. |
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3. 1h |
Divers quotidiens, p.313 |
Je compare la "une" de plusieurs quotidiens. |
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4. 1h |
Exercice, p.315 |
Je revois la nominalisation. |
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5. 1h |
Le Monde, p.308 |
J´analyse un article et un dessin de presse. |
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6. 2h |
Exercices, p.315 |
Je revois la phrase interrogative. |
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7. 1h |
Mon Quotidien, p.311 |
J´analyse une interview. |
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8. 1h |
Exercices, p.313 |
Je sais reconstituer une interview. |
Je rédige une interview. |
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9. 1h |
Fiche Qu´est-ce que le vent in Science & Vie Junior no 131, p.92 |
Je sais identifier un discours explicatif. |
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10. 1h |
Exercice, p.102 |
J´identifie la cause et la conséquence. |
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11. 1h |
Consignes p.101 |
Je comprends ce qu´est argumenter et apprends à participer à un débat. |
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12. 2h |
Publicité pour la SNCF, p.98 |
J´apprends à analyser une publicité. |
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13. 2h (1h) |
Evaluation sommative |
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