CONTENUS

SUPPORTS

En lecture : Lire la presse et distinguer discours explicatif et discours argumentatif.

En écriture : Rédiger un article de presse.

En langue : Etudier la structure de la phrase et analyser les différents connecteurs.

Extraits divers de journaux de presse.

Séances

SUPPORT

RECEPTION

PRODUCTION

PROLONGEMENTS

LECTURE

OUTILS DE LA LANGUE

ECRIT

ORAL

1.

1h  

p.256

Je découvre l´histoire de la presse.

L´Aiguille creuse de Maurice Leblanc

2.

1h

AFP, p.258

J´étudie les caractéristiques de la dépêche d´agence.

3.

1h

Extrait, p.338

Je distingue phrase simple et phrase complexe, phrase verbale et non verbale.

4.

1h

Le Figaro, p.259

Je découvre le genre du fait divers et les caractéristiques de l´écriture journalistique.

5.

2h

Extraits, p.316-317

Je sais repérer et analyser les connecteurs chronologiques et logiques d´un texte.

6.

1h

Le Monde, p.76

Je repère les caractéristiques du discours explicatif dans un article d´information.

7.

1h

Extrait, p.344

Je reconnais et sais analyser les propositions subordonnées dépendant du verbe.

8.

1h

Libération, p.262

Je découvre le genre du reportage.

9.

1h

Exercices, p.408-409.

Je revois la conjugaison du subjonctif.

10. 

1h

Le Monde, p.265

J´observe les caractéristiques du dessin de presse.

11. 

1h

Publicité, p.91

J´apprends à analyser une publicité.

12. 

1h

p.272-273

Je rédige un article de presse.

13.  

1h

(1h)

Evaluation sommative