Le fait divers dans la presse

SEQUENCE V

TITRE : Le fait divers dans la presse

OBJECTIF : Je découvre le monde de la presse à travers le fait divers.

CONTENUS

SUPPORTS

En lecture : Lire la presse et étudier le fait divers.

En écriture : Raconter un fait divers.

En langue : La phrase complexe, le passé composé et l'accord du participe passé.

En expression orale : Transformer un article en une brève radiophonique.

Divers journaux et magazines.

Séances	SUPPORT	RECEPTION		PRODUCTION		PROLONGEMENTS
Séances	SUPPORT	*LECTURE*	*OUTILS DE LA LANGUE*	*ECRIT*	*ORAL*	PROLONGEMENTS
1. 1h	Divers documents, p.34-35	Je définis le fait divers.				Semaine de la presse au CFFD. Le site du clemi. En prévision d'un défi lecture entre les 5e : Le Crime de l'Orient-Express d'Agatha Christie, Gentleman cambrioleur de Maurice Leblanc, Le Fantôme de l'opéra de Gaston Leroux, L'Affaire Saint-Fiacre de Georges Simenon. Rencontre avec le rédacteur en chef de l'Express de Madagascar et le correspondant de l'Express de Madagascar à Majunga. Visite des studios de la télévision locale M3TV.
2. 2h	p.290		J'étudie la phrase complexe : les propositions juxtaposées et coordonnées.
3. 1h	Exposition au CDI	Je découvre la diversité de la presse écrite.
4. 1h	Mon Quotidien, p.36 et p.48	J'apprends à lire un fait divers à la "une".		Je rédige des titres en phrases nominales.
5. 2h	p.292		J'étudie la phrase complexe : les propositions subordonnées.
6. 1h	Dépêche de l'AFP, p.38 et "La police aux trousses de Rigmor, le renne du cirque Messidor" p.39 et p.48.	Je découvre deux genres : la dépêche d'agence et l'article de presse.		Je rédige des phrases interrogatives.
7. 2h	p.48		Je revois la conjugaison du passé composé et les règles d'accord du participe passé.	Dictée préparée.
8. 1h	Divers faits divers et p.51.				Je transforme un article en une brève radiophonique.
9. 3h	Marianne, no 410 p.50.			Je raconte un fait divers.
10. 1h	"Place du Carrousel" Paroles de J.Prévert p.46				Je récite le poème.
11. 2h (1h)		Evaluation sommative