SEQUENCE III
TITRE : Le genre épistolaire
OBJECTIF : Je découvre les différentes formes et fonctions de la lettre.
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CONTENUS |
SUPPORTS |
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En lecture : Reconnaître et caractériser le genre épistolaire. En écriture : Ecrire une lettre. |
En langue : Analyser les différents procédés de mise en valeur, revoir la nominalisation et étudier le vocabulaire de la correspondance. |
Extraits divers. |
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Séances |
SUPPORT |
RECEPTION |
PRODUCTION |
PROLONGEMENTS |
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LECTURE |
OUTILS DE LA LANGUE |
ECRIT |
ORAL |
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1. 1h |
p.204-205 | Je découvre l´histoire de la correspondance. | ||||
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2. 1h |
Lettres de Napoléon, p.206-207 |
J´observe la situation d´énonciation propre à une lettre. |
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3. 2h |
Extraits, p.330 |
J´étudie les procédés de mise en valeur (forme emphatique, passive et impersonnelle). |
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4. 1h |
Correspondances de Madame de Sévigné, p.208-209 |
J´apprends à distinguer les types de lettres et découvre les caractéristiques d´une lettre littéraire. |
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5. 2h |
Ciel et espace no377, Correspondance |
J´étudie les fonctions et les visées des lettres. |
J´écris un e-mail. |
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6. 1h |
Vocabulaire, p.412 | J´apprends à nominaliser. | ||||
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7. 2h |
p.221 | J´écris une lettre. | ||||
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8. 1h (1h) |
Evaluation sommative |
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