SEQUENCE IV
TITRE : Le discours descriptif
OBJECTIF : Je découvre l'univers médiéval et apprends à caractériser et rédiger un discours descriptif.
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CONTENUS |
SUPPORTS |
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En lecture : Reconnaître et caractériser le discours descriptif. En écriture : Insérer une description dans un récit. |
En langue : L'imparfait et le passé simple (emplois et conjugaisons), les expansions du nom, la composition de la phrase à la voix passive. |
Extraits divers. |
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Séances |
SUPPORT |
RECEPTION |
PRODUCTION |
PROLONGEMENTS |
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LECTURE |
OUTILS DE LA LANGUE |
ECRIT |
ORAL |
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1. 1h |
Les Châteaux forts de G. Suchaux et M. Pastoureau, p.58, Le Faucon déniché de J-C. Noguès, p58, Sur la route des seigneurs du Rouergue, Lacroix Barrez, Carladez, p.59. |
Je compare trois descriptions et apprends à reconnaître les différents rôles d'une description. |
Lectures cursives : Le Faucon déniché de Jean-Côme Noguès Le Chevalier au bouclier vert d'Odile Weulerse. Double meurtre à l'abbaye de Jacqueline Mirande. Je réalise une affiche de mon choix sur un thème du Moyen-Age (créatures fabuleuses, donjons et châteaux forts, épées célèbres...). |
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2. 2h |
Le Roi Arthur de M. Morpurgo , p.342. |
Je revois l'imparfait et le passé simple (emplois et conjugaisons). |
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3. 1h |
Arthur à la croisée des chemins de K. Crossley-Holland, p.63. |
Je comprends la description d'un objet mythique. |
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4. 2h |
Arthur à la croisée des chemins de K. Crossley-Holland, p.63 et p.302 et 304. |
Je revois les différentes expansions du nom. |
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5. 1h |
Le Seigneur des Anneaux 1, La Communauté de l'Anneau de J-R. R. Tolkien, p.64. |
J' étudie la description d'un monde étrange et repère l'organisation d'une description. |
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6. 2h |
Le Seigneur des Anneaux 1, La Communauté de l'Anneau de J-R. R. Tolkien, p.64 et p.300. |
Je revois la composition de la phrase à la voix passive. |
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7. 1h |
Harry Potter et la coupe de feu de J. K. Rowling, p.66. |
J' observe le rôle d'une description dans un récit. |
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8. 1h |
p.72. |
J´insère une description dans un récit. |
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9. 1h (1h) |
Evaluation sommative |
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