SEQUENCE IX
TITRE : Le Cid de Corneille
OBJECTIF : J´approfondis ma connaissance du discours théâtral à travers l´étude d´une tragicomédie du XVIIe siècle.
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CONTENUS |
SUPPORTS |
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En lecture : Lire une tragicomédie du XVIIe siècle. En écriture : Ecrire un monologue comique. |
En langue : Le dialogue au théâtre, des expressions autour du mot"honneur". En expression orale : S´inititier à la mise en scène et au jeu théâtral. |
Le Cid de Corneille. |
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Séances |
SUPPORT |
RECEPTION |
PRODUCTION |
PROLONGEMENTS |
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LECTURE |
OUTILS DE LA LANGUE |
ECRIT |
ORAL |
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1. 1h |
CDI, p.15. | Je fais des recherches sur la vie de Pierre Corneille et réalise une affiche. |
Le lexique du théâtre de l'Odéon et de la Comédie-Française. J'apprends à compléter à une étude tabulaire. |
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2. 1h |
Le Cid de Corneille,p.128. |
J´identifie les personnages de la tragédie. |
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3. 1h |
Le Cid de Corneille,p.129. |
Je définis les sujets de la tragédie. |
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4. 1h |
p.376 |
Je caractérise le dialogue au théâtre. | ||||
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5. 1h |
Le Cid de Corneille, acte I, scène 5, p.130. |
J´aborde la tragédie. |
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6. 1h |
p.139 |
Je connais des expressions autour du mot "honneur". |
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7. 1h |
Le Cid de Corneille, acte I, scène 6, p.132. |
Je comprends un dilemme tragique. |
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8. 3h |
Le Cid de Corneille, acte II, scène 2, p.134. |
Pratique théâtrale : Je joue un dialogue tragique. |
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9. 2h |
Le Cid de Corneille, acte IV, scène 3, p.135-6. |
Je résume un récit tragique avec mes propres mots. |
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10. 2h (1h) |
Evaluation sommative |
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