Entraînement à la première partie de l´épreuve orale de l´EAF 2002.
Rappel : Le jour de l´examen, votre temps de préparation total sera de 40 minutes et votre temps de passage total sera de 20 minutes.
Vous devrez donc consacrer à cette première partie de l´épreuve, 30 minutes de préparation, votre explication ne devant pas dépasser 10 minutes.
Votre temps de préparation à la maison sera bien évidemment supérieur à 30 minutes puisque vous découvrez les textes.
Tous les élèves prépareront
les questions de préparation accompagnées d´une recherche
sur l´auteur et le contexte littéraire (des préparations
seront ramassées à chaque cours).
Les élèves cités répondront à la question
de type bac en un développement organisé et en se référant
à la grille d´évaluation
; ils seront susceptibles d´être interrogés le jour de l´explication.
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Date |
Texte |
Questions de préparation |
Elèves |
Question type bac |
Elèves |
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16 mai |
Correspondance de Mme de Sévigné, p.186 |
1 à 7 p.187 |
L´ensemble de la classe. |
Quelles sont les fonctions de cette lettre ? |
Nous le ferons ensemble en classe. |
| 23 mai | CDI : Organisation du concours : écrivez la plus belle lettre d´amour et la plus belle lettre de rupture. | ||||
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23 mai |
Lettres à Sophie Volland, Denis Diderot, p.190 |
1 à 8 p.191 |
Le reste de la classe. |
En quoi ce texte est-il un texte argumentatif ? |
Toni, Stépanie |
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13 juin |
Cyrano de Bergerac, Acte V, scène 5, Edmond Rostand Exposé : Toni |
1 à 4 (photocopie) |
Le reste de la classe. |
Quelle est la/les situations d´énonciation de cette scène et quel est l´effet produit ? |
Nicole, Mélanie |
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13 juin |
Lettre à la jeunesse d´Emile Zola |
1 à 4 (photocopie) |
Le reste de la classe. |
Quel est le registre de cette lettre et comment se déploie-t-il ? |
Caroline, Bernardo |
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20 juin |
Lettre ouverte à Monsieur Paul Faber, conseiller municipal de Boris Vian |
1 à 5 (photocopie) |
Le reste de la classe. |
Comment la défense de sa chanson Le déserteur offre-t-elle à Boris Vian l’occasion de s’engager publiquement ? |
Ariane, Toni |
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20 juin |
Lettres portugaises de Guilleragues, p.192 Exposé : Caroline et Stéphanie |
1 à 6 p.193 |
Le reste de la classe. |
Quels éléments font de cette lettre un soliloque? |
Stéphanie, Nicole |
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27 juin |
Madame Bovary de Gustave Flaubert Exposé : Bernardo |
1 à 4 (photocopie) |
Le reste de la classe. |
En quoi cette lettre est-elle aussi une analyse de la démarche d’un séducteur ? |
Mélanie, Caroline |
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27 juin |
Les Liaisons dangereuses de Choderlos de Laclos, p.198 Exposé : Ariane Exposé : Mélanie et Nicole |
1 à 6 p.200 |
Le reste de la classe. |
Par quels moyens la marquise intime-t-elle au Comte de rompre ? |
Bernardo, Ariane |