La semaine de la langue française

SEQUENCE VI

TITRE : Les mots de la rencontre

OBJECTIF : Je participe à la semaine de la langue française.

CONTENUS

SUPPORTS

En lecture : découvrir différents genres poétiques.

En écriture : rédiger un recueil de poèmes autour des mots de la rencontre.

En langue : étudier les mots de la rencontre, revoir la conjugaison du conditionnel.

En expression orale : dire un poème de manière expressive.

Divers poèmes.

Les mots : apprivoiser, boussole, jubilatoire, palabre, passerelle, rhizome, s'attabler, tact, toi, visage.

Séances	SUPPORT	RECEPTION		PRODUCTION		PROLONGEMENTS
Séances	SUPPORT	*LECTURE*	*OUTILS DE LA LANGUE*	*ECRIT*	*ORAL*	PROLONGEMENTS
1. 1h	Apprivoiser, boussole, jubilatoire, palabre, passerelle, rhizome, s'attabler, tact, toi, visage.		Je recherche au CDI le sens, l'origine des mots, des mots de la même famille des mots de la rencontre.	Je fais une fiche de vocabulaire pour chacun des mots.		Participer au concours Francojeunes de l'Alliance Française de Majunga : Ecrire un recueil poétique de six poèmes minimum. 20 mars : Journée internationale de la Francophonie.
2. 1h	Enfance et adolescence en poésie p.216 à 218.	Je compare des poèmes et revois les grandes règles de la versification.
3. 1h	A partir d'un mot de la rencontre au choix, p.221.			J'écris un poème à partir de deux champs lexicaux.
4. 1h	P.356		Je revois les différentes figures de style.	J'écris un poème comportant plusieurs figures de style.
5. 1h	A partir d'un mot de la rencontre au choix, p.220.			Je revois les notions d'assonance et d'allitération et écris un poème en faisant attention aux sonorités.
6. 1h			Je revois la conjugaison du conditionnel.	J'écris un poème qui commence par : Si je te rencontrais...
7. 1h					Slam : Je dis le poème de mon recueil que je préfère.
8. 1h		Je relie mes poèmes en un recueil et l'illustre.