La Bête humaine,
le naturalisme
de Zola
Approfondir sa connaissance
du genre romanesque en découvrant un mouvement littéraire de la
fin du XIXe siècle : le naturalisme
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SEQUENCE 5
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Oeuvre intégrale
La Bête humaine
d´Emile Zola
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Objectifs de lecture
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Histoire littéraire, langue
et méthodologie
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Iconographie / filmographie
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Prolongements : exposés et
lectures cursives
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| Module 1 |
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La construction du roman p.217 |
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| Séance 1 |
Présentation de la séquence et introduction
au réalisme et au naturalisme.
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Des textes à
l´oeuvre, français 2nde - Hachette, p.158 à 189
consacrées à Emile Zola et au naturalisme. |
| Séance 2 |
Zola, romancier.
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| Séance 3 |
Lecture analytique de l'incipit (p.27-28 En entrant ...le jour pâle.)
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| Séance 4 |
Lecture analytique de La fêlure
de Jacques (p.85-86-87 La famille ...en lui avait disparu.)
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| Séance 5 |
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Exposé: La ligne de chemin
de fer. Importance accordée à la ligne de chemin de fer dans
le roman et rôle de celle-ci. |
| Séance 6 |
Lecture analytique de La Lison
(p 195-196-197 Dans le vaste hangar...graissée trop souvent.)
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| Séance 7 |
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Exposé: Les personnages. Présentation
des principaux personnages, leur rôle dans le roman. |
| Séance 8 |
Lecture analytique du meurtre de Séverine (p.416-417-418 Embrasse-moi
... jamais compris.)
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| Module 2 |
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Le registre épique p.147 |
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| Séance 9 |
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Exposé: Crime et violence.
Définition des crimes du roman, le rôle de la justice, La
Bête humaine, un roman violent ? |
| Séance 10 |
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Exposé: La justification du titre de l'oeuvre. Quelles sont les
" bêtes humaines" du roman?
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| Séance 11 |
Evaluation. |
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| Séance 12 |
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Vision du film de Jean Renoir La Bête humaine : évaluation |
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Extrait des instructions officielles
: Le but est de faire apparaître le fonctionnement et la spécificité
d´un genre narratif. [...]
En partant des textes et en ménageant des temps de recherche autonome,
les élèves sont amenés à construire la notion, nouvelle
pour eux, de mouvement littéraire et culturel (auteurs, oeuvres, contextes).
Objectif : Nous approfondirons
notre connaissance du genre romanesque en découvrant un mouvement littéraire
de la fin du XIXe siècle, le naturalisme.
Perspective dominante : Etude
des genres et registres.
Perspectives complémentaires
: Réflexion sur la production et la singularité des textes
et approche de l´histoire littéraire.
Méthodologie : Savoir
se documenter et élaborer un dossier, savoir analyser les différentes
figures de style et distinguer les différents registres.
Préparation à l´écrit
: Le commentaire littéraire.
Evaluation : Un commentaire
de texte en prose. Des textes à l´oeuvre, français 2nde
- Hachette, p.171, texte d´Emile Zola, Germinal VII, 6.
Durée : 12 séances